大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于有关小学教育的创业设计的问题，于是小编就整理了1个相关介绍有关小学教育的创业设计的解答，让我们一起看看吧。
农村教育的出路在哪里？
现在的农村教育似乎成为了一个困局，师资力量大量流出农村，生源也流出农村，村小的规模一缩再缩。记得我上小学时（90年代），几乎每个村都有小学，我们乡镇有七八个小学，而现在我们乡镇只有一两个小学了。村小合并，师资力量和生源流出，使农村教育成为困局。
现在的乡村教师的工资其实比县城的教师工资更高，乡村教师有下乡教育补贴。但现在的教师并不是主要靠工资养活，主要靠培训、再教育、家教等。不去和大城市比较，就拿同一个县城来说，农村和县城的教师，虽然农村教师的工资更高，但县城的升迁机会更多，而且县城教师的综合年收入反而更高。现在农村的小学教师主要是刚毕业的年轻教师和年老快退休的教师，历练几年后的教师能力强的教师纷纷跳出农村，进入县城或者进入城市。
2、生源涌入城镇。
也正因为城乡教育的不平衡，使得很多家长不得不把孩子送入城市就读。条件好送入县城周边学校，家庭条件富裕的农村家庭，户口迁出农村落户大城市。也有些家长因为长期不在农村，把孩子接入城市学校就读。使得农村小学合并，生源大减。
3、农村教育的出路在哪？
师资力量和生源流出农村，最主要的原因是农村穷。“人往高处走”，老师希望有更好的前景，选择离开。学生家长也希望孩子接受更好的教育，把孩子送入城镇学校就读。也正因为穷，很多农村年轻父母不得不外出打工，在农村很多小孩就是随父母在城市就读。还有个重要的原因是城乡资源的不平衡，城镇的教育***、医疗***、***待遇明显优于农村，这使得农村经济条件好的家庭为了孩子优先考虑城市。只有让农村变得更美、农民富裕了、打破城乡***的不平衡，才能使农村教育更好。
结语：现在农村年轻父母长期在外打工也正是为了孩子的教育孩子的未来。只有农村富裕了，农民生活水平提高了，不用外出打工，也能养家糊口，才能留住优秀的教师，留住好的生源。也只有破解了城乡***的不平衡，才能使农村教育更好，走出困局。
笔者一直在农村任教，应该说比较熟悉农村的教育情况，我想要搞好农村教育，应该从以下几个方面努力:
一是切实改善农村学校的硬件设施。当然，改善硬件设施并不是就一定要有高楼大厦，但是，必须有满足基本教学的设施，比如教学楼、功能室、各种仪器设备，要保证农村教学手段的现代化，不能再停留在那个一块黑板，一支粉笔一节课的状态，不能让学生的见识跟现代化脱轨。另外要改变学校环境和面貌，以往农村学校给人的印象就是脏乱差，这几年，虽说国家投入了大量的资金，学校的路、绿化、围墙、校门等都变化很大，但是，相当于城镇学校来说，差距还是很大的。
二是提高农村教师的待遇，留住年轻教师，切实解决师资不足的问题。笔者所在的学校每年都有年轻老师分过来，但是多的三五年，少的半年，就走了，有的是找关系调动，有的是重新参加招考，有的干脆辞职。每年开学校长总是为教师发愁。究其原因，我想主要还是待遇过低，虽然国家一直强调向农村教师倾斜，但是力度真的不大。所以要想留住教师一是要拉大城镇教师和农村教师的收入差距，也可以按照距离城镇距离的远近发放补贴。二是要解决好教师的住宿和生活，加快农村学校周转房建设。改善教师的生活。三是将职称评定和评先评优真正的向农村倾斜，让农村教师有荣誉感，有归属感。
三是切实提高农村学校教学质量。当然，留在农村上学的孩子相对于城镇孩子来说，在智力和素质方面来说确实有一些差距，但是农村班容量小，提高质量还是比较容量的，这就要各级领导重视农村学校的教学，加强对农村学校教师的培养和关心，多给农村教师提供学习的机会，多指导，让她们尽快成长。这样质量提高了，学生自然也就留住了。
总而言之，农村教育是中国教育不可缺失的重要部分，也是新农村建设不能缺失的，所以，各级领导包括学校都要努力办好农村教育。
到此，以上就是小编对于有关小学教育的创业设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于有关小学教育的创业设计的1点解答对大家有用。
