大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创业教育始于德国的问题，于是小编就整理了3个相关介绍创业教育始于德国的解答，让我们一起看看吧。
创业实训项目起源于德国什么室？
创业实训"模拟公司"技术起源于50年代德国经济起飞初期。创业实训"模拟公司"运作的基本方式是在"工作岗位"上的学习。
按照实际公司的组织结构和商业操作程序运行的模拟公司，从形式到经营都与传统公司一样，只有产品和货币是数字化的。
***取"上课"、"上班"和"上网"三结合的实岗实训方式，通常每个模拟公司有一个真实的公司作为母版公司，对其给予指导和帮助
什么是商品学？
商品学是一门以自然科学为主，将社会科学、经济学融合起来的一门应用性学科，是研究商品使用价值及变化规律的科学。
商品学是以自然科学为主，又与其他经济科学、社会科学相互渗透的交叉性学科。商品学研究内容是由商品学的研究对象所决定的。根据商品学的研究对象，其研究内容以商品体为基础，以商品-人-环境为系统，使商品使用价值在质和量上的表现形式-商品质量和商品品种为中心。商品学是一门以自然科学为主，将社会科学、经济学融合起来的一门应用性学科，是研究商品使用价值及变化规律的科学。
商品学是研究商品及其价值以及交换价值、使用价值和如何实现的规律的学科。
商品学是商品经济发展到一定阶段的必然产物。在国外，首次开设商品学课程的年代是18世纪。商品学的创始人是德国人约翰·贝克曼。我国商品学的发展经历了萌芽阶段、创立和发展阶段、全面质量观阶段。19世纪，商品学由德国传入我国，使我国商品学得到迅速发展。1902年，我国商业教育中把商品学作为一门必修课。
当今世界商品学界存在三大学派：1）技术学派：主张从自然科学方面研究商品学；2)经济学派：主张从社会科学方面研究商品学；3）融合学派：主张从技术和经济两方面来研究和评价商品的使用价值。
香港创业学院院长张世平《商品学》认为，商品学研究的核心是商品及其价值，内容主要包括:商品的功能、价格、换法、广告、交易五大问题。商品是经济的起点，商品学是经济学的基础。
另有学者认为内容主要包括:
商品的自然属性
商品的社会属性即商品质量是如何形成的，及评价方法；
对商品质量的要求及影响商品质量的因素；
商品标准化；
商品分类方法，商品编码方法；
德国的创新创业体系最主要的优势是什么？
1.工业的重要地位
德国工业在毛附加价值(GVA)中占比达22.9%，为G7国家中。劲的行业是汽车制造、电气工业、机械制造和化工。
2.高出口率
德国是世界第三大出口国，仅次于中国与美国。根据德国联邦统计局公布的初步数据显示，2018年德国出口额为1.3179万亿欧元，同比增长3%；进口额为1.09万亿欧元，同比增长5.7%；贸易顺差约为2278亿欧元。出口率近55%。
3.最开放的经济
德国是G7国家中最开放的国民经济体。外贸占比，即进出口总量在国内生产总值中所占的比例在84.4%左右。相比之下，美国的这个比例为26.7%。
到此，以上就是小编对于创业教育始于德国的问题就介绍到这了，希望介绍关于创业教育始于德国的3点解答对大家有用。
